AkademikPelaksanaan pembelajaran stabil
Terpantau
← Semua peran
PIMPINAN SEKOLAH & MADRASAH
Melihat lembaga secara utuh. Mengarahkan tindak lanjut dengan bukti.
ASIS memberi Kepala Sekolah/Madrasah satu ruang pantau untuk membaca akademik, kesiswaan, SDM, keuangan, sarana, administrasi, dan layanan murid—tanpa mengambil alih pekerjaan setiap penanggung jawab.
Mode pantauLintas bidang
Jejak sumberDapat ditelusuri
Peran terjagaTidak saling mengambil alih
KONDISI LEMBAGARingkasan untuk pengarahan hari ini
Mode PantauKesiswaanAda izin dan pendampingan terbuka
PeriksaSDMKelengkapan jurnal perlu ditinjau
PeriksaKeuanganTransaksi dan bukti tertelusur
Terpantau!Daftar perhatian
Indikator membawa pimpinan ke data sumber dan penanggung jawabnya—bukan hanya angka ringkasan.
MANDAT PIMPINAN
Bukan mengerjakan semua hal. Memastikan semuanya bergerak.
Kepala Sekolah/Madrasah membutuhkan gambaran lintas bidang, hubungan antardata, dan penanggung jawab yang jelas. ASIS menyusun informasi itu tanpa mengaburkan batas kerja tim.
Menjaga arah lembaga
Membaca kesesuaian program, kalender, target akademik, kegiatan, dan prioritas lembaga.
Memantau pelaksanaan
Melihat jadwal, kehadiran, jurnal, layanan murid, transaksi, serta penggunaan sarana dari catatan berjalan.
Mendeteksi perhatian
Menemukan keterlambatan, ketidaklengkapan, deviasi, dan kondisi yang memerlukan koordinasi.
Mengarahkan tindak lanjut
Membawa temuan kepada waka atau pengelola bidang yang tepat dengan konteks yang cukup.
Mengevaluasi hasil
Membandingkan rencana, pelaksanaan, hasil, dan perubahan antarperiode sebagai bahan evaluasi.
Menjaga tata akses
Memastikan data sensitif tetap terbatas dan aktivitas penting dapat ditelusuri melalui jejak audit.
RUANG KENDALI LINTAS BIDANG
Satu layar untuk mengetahui apa yang berjalan dan apa yang perlu ditanyakan.
Ringkasan tidak berhenti sebagai kartu statistik. Setiap indikator dapat dibaca menurut periode, unit, rombel, bidang, atau penanggung jawab yang relevan.
RINGKASAN PIMPINAN
Diperbarui dari modul aktifKondisi sekolah hari ini
AKADEMIKJadwal, jurnal, target, nilaiStabil
KEHADIRANMurid, guru, keterlambatanTinjau
KESISWAANIzin, kegiatan, pendampinganTinjau
SDMPenugasan, presensi, cutiStabil
KEUANGANTagihan, kas, anggaran, buktiStabil
SARPRASAset, ruang, pemeliharaanTinjau
ADMINISTRASISurat, disposisi, dokumenStabil
LAYANAN MURIDBK, UKS, perpustakaanTerbatas
INDIKATOR YANG DAPAT DITELUSURI
Dari warna ringkasan menuju catatan sumbernya.
ASIS membantu pimpinan membedakan gejala, penyebab, dan bukti. Angka pada dashboard dapat dibuka sampai ke periode, rombel, dokumen, transaksi, jurnal, atau aktivitas yang membentuknya.
INDIKATORKelengkapan jurnal menurun
Terlihat pada ringkasan akademik.
RUANG LINGKUPPeriode, mapel, dan rombel
Memisahkan kejadian umum dan kasus tertentu.
BUKTIJadwal dan jurnal pelaksanaan
Menunjukkan catatan mana yang belum lengkap.
PENANGGUNG JAWABWaka Kurikulum dan guru
Temuan diarahkan kepada pemilik proses.
JEJAK INDIKATOR
Mode bacaPelaksanaan pembelajaran
PERIODEPekan berjalanCAKUPANRombel aktifSUMBERJadwal & jurnal
Jadwal diterbitkan
TersediaAlokasi guru, rombel, ruang, dan jam menjadi dasar pemeriksaan.
Pertemuan berlangsung
TersediaPresensi KBM dan agenda mengajar membentuk catatan pelaksanaan.
Jurnal belum lengkap
PerhatianBeberapa pertemuan belum memiliki materi atau tindak lanjut.
Koordinasi bidang
BerikutnyaWaka Kurikulum meninjau penyebab dan memperbarui tindak lanjut.
Sumber terlihat
Ringkasan menyebut modul, periode, dan cakupan data pembentuknya.
Konteks terbaca
Perbandingan tidak melepas kondisi rombel, unit, program, atau periode.
Riwayat terjaga
Perubahan penting dapat dibaca melalui waktu dan jejak aktivitas.
Pemilik kerja jelas
Pimpinan melihat siapa yang perlu meninjau tanpa mengambil alih datanya.
DARI TEMUAN KE PERBAIKAN
Perhatian tidak berhenti sebagai angka merah.
Setiap temuan dibawa ke forum, peran, dan data yang tepat. Pimpinan dapat mengikuti apakah masalah sudah dipahami, ditangani, dan menunjukkan perubahan.
TEMUKAN
Baca indikator dan bukti
Pastikan masalah nyata, cakupannya jelas, dan sumber datanya dapat dibuka.
ARAHKAN
Hubungkan penanggung jawab
Bawa konteks kepada waka, guru, TU, bendahara, BK, atau pengelola terkait.
IKUTI
Pantau langkah perbaikan
Lihat catatan, perubahan data, dan status pekerjaan dari proses bidangnya.
EVALUASI
Bandingkan hasil berikutnya
Periksa apakah indikator bergerak dan apakah keputusan perlu diteruskan atau disesuaikan.
RAPAT, SUPERVISI & LAPORAN
Masuk rapat dengan pertanyaan dan bukti yang sama.
Ringkasan pimpinan dapat dibaca sebagai bahan pengarahan harian, rapat mingguan, evaluasi semester, supervisi, dan pelaporan lembaga. Tim tidak perlu menyusun ulang angka yang sudah tersedia di modul.
- Pengarahan harianAgenda, kondisi layanan, kelas, kehadiran, dan perhatian mendesak.
- Rapat bidangIndikator, daftar bukti, penanggung jawab, dan perkembangan tindak lanjut.
- Evaluasi periodeRencana, realisasi, hasil, tren, dan catatan perubahan.
- SupervisiDokumen akademik, pelaksanaan, catatan pengawas, serta tindak lanjut yang dibagikan.
RINGKASAN PIMPINAN
Siap dibacaBahan rapat mingguan
Perkembangan akademik
WKTarget rombel, jurnal mengajar, asesmen, nilai, dan kelas yang memerlukan dukungan.
Kehadiran & layanan murid
WSTren kehadiran, perizinan, kegiatan, pendampingan, dan kondisi prioritas.
Operasional lembaga
OPKeuangan, dokumen, SDM, sarana, pemeliharaan, dan pekerjaan yang belum selesai.
Keputusan & tindak lanjut
KSKesimpulan rapat dikembalikan ke proses dan penanggung jawab masing-masing.
KEPEMIMPINAN LINTAS PERAN
Kepala mengatur arah dan alur. Tim mengerjakan bidangnya.
ASIS menjaga hubungan kerja dengan memberi setiap peran ruang yang sesuai. Kepala Sekolah/Madrasah membaca hasil dan konteksnya; pemilik proses tetap mencatat, memperbaiki, dan menyelesaikan pekerjaannya.
Waka Kurikulum
Struktur kurikulum, pembagian mengajar, jadwal, pelaksanaan, nilai, dan rapor.
Waka Kesiswaan
Kehadiran, kegiatan, organisasi, prestasi, perizinan, dan pembinaan murid.
Waka Sarpras
Ruang, aset, kondisi, peminjaman, pemeliharaan, dan kebutuhan sarana.
Admin & Operator
Data induk, akun, modul, tahun ajaran, impor, konfigurasi, dan kualitas data.
Bendahara
Tagihan, pembayaran, kas, anggaran, bukti transaksi, dan laporan keuangan.
Tata Usaha
Persuratan, disposisi, SK, surat tugas, arsip, dan layanan dokumen.
Guru BK & Wali Kelas
Ringkasan kebutuhan belajar dan pendampingan tanpa membuka catatan konseling rahasia.
Yayasan & Pengawas
Informasi yang dibagikan sesuai hubungan, penugasan, dan kewenangan masing-masing.
RUANG KENDALI PIMPINAN
Pandangan menyeluruh untuk memimpin. Tindakan tetap melalui kewenangan yang tepat.
Kepala Sekolah/Madrasah dapat membaca keadaan lintas bidang, menelusuri sumber masalah, menetapkan prioritas, memberi arahan, dan memantau tindak lanjut. Pelaksanaan perubahan tetap dilakukan oleh peran yang bertanggung jawab, sementara data sensitif dijaga sesuai kebutuhan layanan.
Ringkasan lintas bidang
✓Indikator, tren, agenda penting, risiko, dan daftar perhatian lembaga.
Data sumber dan perkembangan tindak lanjut
✓Temukan konteks pembentuk indikator sampai pekerjaan yang sedang berjalan.
Prioritas, keputusan, dan penanggung jawab
✓Tetapkan apa yang perlu dikerjakan, oleh siapa, dan kapan harus ditinjau kembali.
Perubahan dilakukan oleh pemilik proses
!Operator, kurikulum, keuangan, kesiswaan, dan unit lain menjalankan perubahan sesuai mandatnya.
Data pribadi dan layanan sensitif
!Catatan BK, kesehatan, biometrik, dan perlindungan murid mengikuti akses khusus.
Keputusan dan perubahan dapat diaudit
✓Arahan, persetujuan, pelaksana, waktu, dan riwayat perubahan tetap dapat ditelusuri.
PERSETUJUAN & TATA KELOLA
01 · Kendali peranKeputusan pimpinan mempunyai konteks, pemilik, dan tenggat.
ASIS mengubah arahan menjadi pekerjaan yang dapat ditelusuri tanpa mengambil alih kewenangan pelaksana.
Agenda keputusan
Satukan persoalan, bukti, pilihan, dan pihak yang perlu dilibatkan sebelum keputusan ditetapkan.
Arahan pimpinan
Catat keputusan, dasar pertimbangan, ruang lingkup, tanggal berlaku, dan indikator selesai.
Delegasi lintas bidang
Tetapkan pemilik utama, pihak pendukung, tenggat, serta batas kewenangan setiap tindak lanjut.
Tinjauan hasil
Bandingkan hasil dengan sasaran lalu lanjutkan, koreksi, atau tutup keputusan dengan alasan yang jelas.
INDIKATOR & ANALISIS
02 · Bahan keputusanDasbor pimpinan menjawab pertanyaan, bukan hanya menampilkan angka.
Setiap indikator dapat dibuka sampai ke unit, periode, definisi, dan sumbernya sehingga pimpinan memahami konteks sebelum bertindak.
Kesehatan akademik
Baca target dan realisasi pembelajaran, asesmen, ketuntasan, kehadiran, serta rombel yang memerlukan dukungan.
Layanan murid
Lihat pola BK, kesehatan, disiplin, perlindungan, prestasi, dan partisipasi dalam batas akses yang tepat.
Kapasitas lembaga
Bandingkan kebutuhan SDM, ruang, sarana, anggaran, dan beban layanan dengan kapasitas tersedia.
Risiko & tindak lanjut
Prioritaskan anomali, keterlambatan, kewajiban, dan keputusan yang belum mencapai hasil.
PRIVASI & JEJAK AUDIT
03 · Perlindungan dataPandangan luas tetap dibatasi agar dapat dipertanggungjawabkan.
Kepala sekolah atau madrasah dapat memantau lintas bidang, sedangkan tindakan operasional tetap mengikuti pemilik proses dan persetujuan.
Persetujuan berlapis
Tetapkan tindakan yang cukup ditinjau, harus disetujui, atau memerlukan dua pihak berwenang.
Data sensitif
Pisahkan ringkasan pimpinan dari catatan konseling, kesehatan, perlindungan, dan identitas terbatas.
Delegasi sementara
Berikan akses pengganti dengan ruang lingkup dan masa berlaku yang otomatis berakhir.
Audit kepemimpinan
Simpan pembukaan data sensitif, persetujuan, ekspor, perubahan kebijakan, dan pembatalan.
SATU RUANG PANTAU PIMPINAN
Lebih cepat memahami keadaan. Lebih tepat mengarahkan perbaikan.
Hubungkan pekerjaan akademik, kesiswaan, SDM, keuangan, sarana, administrasi, dan layanan murid dalam satu gambaran lembaga.